Поиск
Всё,что мне осталось от тебя

Всё,что мне осталось от тебя

Подписчики: 77 подписчиков
ID: 109249509

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club109249509

Социально-психологическая служба МБОУ «СОШ № 5». Цель работы психологической службы школы:
Для ффективного осуществления учебно-воспитательного процесса в современной школе требуется не только знать теоретические основы формирования личности, развития коллектива, закономерности функционирования познавательных процессов, но и выявить условия и специфику этих процессов применительно к условиям конкретного учебного заведения, применительно к конкретному классному коллективу и к личности конкретного ребенка.
Психологическая служба в школе представляет собой систему практического использования психологии для решения комплексных задач экспертизы, консультации и диагностики. Педагоги, администрация школы, должны иметь точное представление о потенциальных возможностях, о психологических ресурсах учебно-воспитательного процесса и уметь практически реализовать фундаментальные знания, рабочие понятия и методы психологической науки для практического педагогического воздействия на личность и коллектив.
Главными направлениями работы психологической службы в школе являются:
изучение личностных особенностей учащихся и осуществление личностного подхода к ребенку;
оказание помощи классному руководителю в формировании классного коллектива;
оказание психологической помощи семье в деле воспитания и обучения детей;
осуществление работы по профессиональной ориентации;
организация мероприятий по коррекции отклоняющегося поведения;
диагностика, профилактика и коррекция отклонений в психическом развитии.

Социально-психологическая служба МБОУ «СОШ № 5»

FlashMob-VRN. Определение Флешмоб (англ. flash mob, вспышка толпы) — термин, обозначающий цепную реакцию стадного инстинкта, возникающую в толпе или сообществе с целью развлечения или самовыражения. Например, в библиотеке, где повсюду висят плакаты «Соблюдайте тишину», молодые люди начинают носиться с гиканьем и криками. Необычный и непредсказуемый, флешмоб является реакцией на что-либо, ответом группы людей на какие-то социальные, политические или культурные явления. Например, флешмобы можно наблюдать на футбольном матче: толпа в едином порыве поднимается со своих мест и спускает штаны, демонстрируя пятую точку болельщикам команды-соперника или судье за «несправедливую» красную карточку.
Что это такое? От различных стихийных реакций толпы (криков «ГОООЛ!» и скандирования, битья стекол машин и витрин, стычек с правоохранительными органами и т.д.) флешмобы отличаются большей осмысленностью и большей организованностью. Например, пьяный погром — отнюдь не флешмоб; а акция, во время которой 100 человек на выступлении Валерии поднимает плакаты “Rolling Stones Forever!” — типичный флешмоб. В основе флешмоба всегда лежит какая-то мысль, послание окружающему обществу — пусть даже оно заключается в, казалось бы, бессмысленном «а мы все делаем не так, как принято». Безусловно, нормальный флешмоб не является преступным, анархическим или агрессивным явлением и не приносит намеренного вреда участникам и зрителям. Чаще всего, флешмоб — это внезапный одновременный сбор группы людей (в идеале — ранее не знакомых) в общественном месте. И синхронное выполнение ими однотипных, но непонятных (нелепых, абсурдных) для окружающих действий. Каких именно? Да каких угодно! Можно просто одновременно застыть в карикатурных позах или начать вытряхивать на пол магазина мелочь из кармана, или дружно выйти на проспект в костюмах химзащиты. Или, усевшись прямо на тротуаре, достать детские игрушки и играть, как маленькие дети, и т.д. Сценарии для игры придумывают и выбирают участники акций, общаясь через форумы специальных интернет-сайтов. Там же назначается место и время проведения акции. Координация времени обычно проводится через заранее синхронизированные часы на мобильных телефонах. Вот несколько неписанных условий и правил флешмоба:
•
Полная аполитичность и не религиозность акции.
•
Сценарий флешмоба должен быть как можно более абсурден.
•
Участники должны точно и без самодеятельности следовать сценарию (если импровизация и самодеятельность не является условием конкретного флешмоба).
•
Участникам запрещено собираться и привлекать к себе внимание до начала акции. Все должно выглядеть спонтанным.
•
Участники должны воздерживаться от проявления эмоций (смеха, выкриков и т.д.) и разговоров между собой (если это не является условием акции).
•
После окончания акции необходимо быстро исчезать с места действия, делая вид, что ничего не происходило.
•
Стараться не провоцировать агрессивной реакции окружающих и не нарушать закон, порядок и моральные нормы.
•
На всякий случай иметь при себе удостоверение личности.
•
Быть трезвым. Конечные цели флешмоба для участников могут очень сильно различаться: кто-то просто развлекается, кто-то освобождается от общественных стереотипов поведения, кто-то получает удовольствие от эпатажа окружающих людей и самолюбования или, наоборот, пытается преодолеть комплексы и скованность. Кто-то получает острые ощущения или самоутверждается, испытывая себя. Предполагается также, что флешмоб оказывает непосредственное воздействие и на наблюдателей, сталкивая их «нос к носу» с необычными и нетипичными для повседневной жизни событиями, объяснения которым они не в силах отыскать (если уже не знакомы с флешмоб-движением) и т.д. В целом, флешмоб можно назвать моментальным театром псевдоспонтанного абсурда, действие в котором происходит по четко спланированному сценарию, и рассчитанным по психологическому воздействию как на случайного зрителя, так и на

Тьюторы ИИЯ. Важное место в процессе профессиональной подготовки будущего специалиста занимает воспитательная деятельность, осуществляемая через институт тьюторства. Наряду с овладением теоретическими и практическими знаниями студент приобретает опыт внутригруппового общения, взаимодействия с разными социальными институтами, организации совместной работы со студентами других курсов.
Тьюторство – эффективная система взаимодействия преподавателей, студентов старших курсов и первокурсников, которая позволяет решать многие задачи в учебе и в других студенческих проблемах, передавать молодежи жизненный опыт, знания, традиции, оказывать положительное воздействие на их мировоззрение и поведение.

Тьюторы ИИЯ

Оценка социального воздействия. онлайн курс по измерению социального воздействия

Оценка социального воздействия

ஐღஐ ..Л-Ю-Б-О-Ф-Ф-Ф..ஐღஐ. Итак, садомазохизм (практики, связанные с получением удовольствия от причинения или переживания физической боли) хоть и относится к БДСМ, но является только лишь частью субкультуры. Аббревиатура БДСМ зашифровывает в себе не четыре, а шесть понятий, три пары: бондаж (связывание) и дисциплина (воспитание), domination и submission (доминирование и подчинение) ну и садизм с мазохизмом, о которых выше.
Главное, что отличает БДСМ от социально агрессивных или преступных действий, - это жёсткое соблюдение принципов безопасности, добровольности и разумности. БДСМ-активность, предполагающая моральные и физические воздействия, может быть прекращена в любой момент с помощью специального механизма - заранее обговоренного стоп-слова (любого жеста или движения), свидетельствующего о сознательном желании прекратить БДСМ-действия. Резонно, как видите.
«Ванильными» же отношениями БДСМщики именуют любые отношения полов вне означенной субкультуры.
На этом всё о настоящем БДСМ, дальше без меня, кто смелый, а мы с вами, дорогие друзья, перейдём к следующей картине, на которой изображены старушка и её двадцатилетний внук.
Старушка - преподаватель со стажем. Сын с женой живут в загородном доме. Внук живёт отдельно от всех в своей персональной однокомнатной квартире. Ему двадцать, он ничем не занимается, только катается на роликах.
И вот уже три года внук терроризирует бабушку. Например, приходит к ней в гости в полтретьего ночи и просит кушать, колотя ногами в бок холодильнику. Съедает ложкой икру из банки. Орет на бабушку, называя её косорукой сукой за то, что та невкусно готовит. Недостаточно вкусно. Однажды, завалившись ночью, велел проснувшейся бабушке приготовить пиццу. Та приготовила. Пицца ей не удалась. Ну, клиент остался недоволен. Внучек съездил бабушке по мордасам, надел ей на голову горячую пиццу и ушёл домой. Бабушка, битая и обожжённая, стала звонить знакомым поутру, спрашивая, что же ей делать и как повлиять на внучка.
Оставим в стороне проблемы воспитания. Что выросло, то выросло, спохватываться поздно. Вопрос в том, что делать человеку со своей данностью. С самого раннего возраста тысячи мелочей влияют на формирование нашей личности, какие-то неуловимые впечатления оставляют в нас малейшие штришки, формирует в нас не только нравственность, но и нашу физиологию. Откуда-то берутся же вкусовые предпочтения - симпатии или наоборот антипатии к носам с горбинкой, синему цвету, пломбиру, тяжёлой музыке, имени Кирилл. Воспитание в этом смысле не то чтобы роли не играет, просто нам не дано предугадать, как именно сыграет. Привьёшь ли ребёнку палкой любовь к литературе или же только начитанным его сделаешь - тут воля случая.
То же и с нашими сексуальными заморочками. Со сложившейся данностью трудно что-либо сделать. В какой-то момент понимаешь: не исправлять себя надо, а как-то учиться взаимодействовать с миром.
Мазохист получает сексуальное удовольствие от физической боли. Сабмиссив - от морального подавления. От того, что кто-то другой решает за него. Совсем не обязательно быть слабаком, чтобы занимать сабмиссивную позицию. Скорее даже, лишь волевой, решительный, мужественный человек может испытывать потребность в подчинении. Факт: зачастую сабмиссивами или мазохистами становятся люди, занимающие, например, руководящую должность. Сильные женщины как никто хотели бы получать психологическую и сексуальную разрядку, чувствуя рядом того, кто ещё сильнее, чем они. Более слабые, мягкие люди, напротив, обычно стараются самоутвердиться. Ну или страдают на всю катушку, что требует серьёзных душевных затрат, а значит может являться отличным способом испытать блаженство. Как после секса или спортзала.
Вернёмся к старушке и внучку. Очевидно, что парень удовлетворяет свою потребность в доминировании - морально и физически. Он знает, что за это ему ничего не будет, иначе, будь он уверен в своих силах и достаточно смел, ввязывался бы в драки на улицах, для этого повод не нужен. Нужна только жер

ஐღஐ ..Л-Ю-Б-О-Ф-Ф-Ф..ஐღஐ